Название программы

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ – ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ «Основы профессиональной деятельности вожатого» (144 ч.)

ФИО педагога, реализующего программу

Савельева Оксана Петровна, к.п.н., ведущий специалист по НМР ЧУ ДО ПАО «ММК» «ДООК»

Ангеловская Марина Анатольевна, к.п.н., заместитель директора ГБУ ДО «Курчатов Центр»

Форма обучения

очная

Форма организации образовательного процесса

групповая

Продолжительность освоения программы

3 месяца

Содержание программы

В содержание программы включены разделы: «История вожатского дела»;

«Нормативно-правовые основы вожатской деятельности»;

«Психолого-педагогические основы вожатской деятельности»;

«Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере»;

«Информационно-медийное сопровождение вожатской деятельности»;

«Профессиональная этика и культура вожатого»;

«Игропрактика».

Возраст обучающихся

18-21 лет

Цель программы

обеспечение теоретической и практической подготовки обучающихся к работе вожатого в детских оздоровительных лагерях и образовательных организациях, направленной на личностное развитие подрастающего поколения и формирование системы нравственных ценностей, активной гражданской позиции и ответственного отношения к себе и обществу.

Задачи программы

— ознакомить с нормативно-правовыми основами работы вожатого, локальными актами в сфере организации отдыха детей и их оздоровления;

— обеспечить усвоение слушателями необходимых знаний в области охраны жизни и здоровья детей, обеспечения безопасности, соблюдения их прав и законных интересов;

— обеспечить усвоение слушателями здоровье сберегающих технологий и методов оздоровления детей;

 — содействовать осознанию слушателями необходимости самообразования в процессе подготовки к практической работе с временным детским коллективом;

— способствовать формированию профессиональных компетенций и мотивации к профессиональной деятельности;

 — способствовать приобретению специальных знаний теории и методики воспитательной работы, современных технологий работы с детьми; — содействовать формированию педагогических умений и навыков в процессе учебной и практической деятельности;

 — выявить уровень готовности слушателей к практической деятельности;

 — способствовать овладению слушателями технологиями организации досуга детей и подростков на основе их возрастных особенностей.

Планируемые результаты

Знать:

— законодательные и иные нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, в том числе международные, в сфере организации отдыха детей и их оздоровления, в сфере деятельности детских и молодежных общественных организаций, а также в сфере информационной безопасности, включая защиту персональных данных;

 — локальные акты организации отдыха детей и их оздоровления;

— основы планирования деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления;

 — технологии проведения игр, сборов и иных мероприятий во временном детском коллективе (группе, подразделении, объединении), направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния;

 — возрастные особенности детей;

 — подходы к организации мотивационных мероприятий;

— международные акты о правах ребенка, законодательство российской федерации, нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность детских общественных объединений;

 — локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность организации, на базе которой действует детский коллектив (группа, подразделение, объединение);

— возрастные особенности детей, возрастной подход в развитии детского коллектива;

— технологии проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива (группы, подразделения, объединения), анализ результатов его деятельности;

— основные направления деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений, осуществляющих деятельность в сфере воспитания детей и молодежи.

Уметь:

— составлять ежедневный план работы для временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления, возрастными особенностями детей;

 — подбирать материалы для проведения игр, сборов и иных мероприятий во временном детском коллективе (группе, подразделении, объединении), направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния;

— анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации отдыха детей и их оздоровления, погодные условия, условия безопасности);

— информировать участников временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) о системе мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления;

-информировать обучающихся о возможности создания и участия в деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения);

-планировать деятельность детского коллектива (группы, подразделения, объединения) с учетом мнения обучающихся;

 — подбирать материалы для проведения организационных сборов, мероприятий и игр, направленных на формирование и развитие детского коллектива (группы, подразделения, объединения), анализ результатов его деятельности;

 — анализировать внешние факторы проведения мероприятия (время суток, соответствие общему плану работы организации, погодные условия, условия безопасности);

 — находить, отбирать и представлять информацию о возможностях участия в конкурсах и проектах, направленных на развитие личностных качеств отдельных участников и всего детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в целом.

Владеть навыками:

— установления контакта с детьми разного возраста, выстраивание работы с одновозрастным и разновозрастным отрядом;

— решения проблем адаптации к условиям ДООЛ в зависимости от возраста.

— опыт медиации межличностных конфликтов детей, происходящих в ДООЛ;

— составление плана на день, программы своего отряда;

— использование современных образовательных технологий при проведении отрядных дел и мероприятий;

— опыт использования методик: исследования психологического климата в отряде;

— опыт работы с детьми, имеющими особенности поведения;

— рефлексия по итогам смены.

Финансирование программы

Осуществляется за счет обучающихся или иных физических и (или) юридических лиц в соответствии с Положением об оказании платных образовательных услуг в ГАУ «Метеор»