Про кинологию, собак и «Бригантину»
108 лет назад, 22 мая 1911 г. , в бельгийском городе Тюэн была основана Международная федерация кинологов Международная кинологическая федерация (FCI) создана с целью развития и защиты кинологии и чистопородного собаководства, а также гуманного отношения к животным. По данным на 2016 год, в федерацию входят национальные кинологические федерации 91 страны, в том числе и России. А в нашем спортивно-оздоровительном лагере «Бригантина» (оз.Увильды, Челябинская область) есть специализированная площадка для дрессировки собак. Возможно осуществление кинологической смены на базе палаточной зоны лагеря. К ребятам, отдыхающим в лагере, приезжают кинологи и знакомят детей с основами кинологии — что могут служебные собаки, какую помощь они оказывают людям в непростых и опасных ситуациях
А у нас в гостях….
А у нас в гостях был Хилтунен Валерий Рудольфович (неформальное имя у разных народов — Hvar или просто Хвар) — вице-президент Евразийской академии телевидения и радио, действительный член Международной академии телевидения и радио, член Союза журналистов СССР, выдающийся путешественник и очень интересный человек. Профессиональный журналист старой гвардии, написал более 1000 статей, опубликованных, в основном, в «Комсомольской правде» (пик тиража — 32 миллиона ежедневных экземпляров, это — рекорд Гиннесса, до сих пор никем не побитый). Друзья называют Хвара «профессиональным связистом», потому что он обладает способностью знакомить профессионально людей разных профессий и разных ментальностей, разных слоёв и убеждений, разных амбиций и ценностей, что приводит порой к новым неиссякаемым творческим союзам. Угадать, где в данную минуту носит ветер по миру Валерия Рудольфовича, практически невозможно. То Хвар в Европе, то в Азии, то в Африке… И всюду с кем-то знакомится, что-то выискивает интересное. Мария Арбатова даже назвала Хвара «Российским Туром Хейердалом». Кстати, путешествует Хилтунен по миру практически без денег. Но не автостопом, а разнообразными бартерами, взаимными услугами, небольшими подработками. Планировать заранее с вместе с ним совместный маршрут передвижения и что-либо назначать в стиле американского тайм-менеджмента нельзя, но можно быть уверенным, что Хилтунен в любую минуту познакомит с тем, с кем уже можно будет предполагать, назначать и планировать. Сам же Валерий Хилтунен может появиться в неожиданном месте вовремя, как это и произошло на Макаренковскм форуме в Екатеринбурге, а после – у нас на «Станции юных туристов» (ГАУ «Метеор») на Турояке. . .
Макаренковский форум перерастает в Педагогическую Ассамблею
В Екатеринбурге 28 марта открылся Международный Макаренковский форум-2019. В этом году мероприятие приняло новый масштаб. Наряду с Конкурсом Макаренко и Макаренковскими чтениями начали свою работу Макаренковские студенческие чтения. Серьезно расширился состав участников, приглашенных ученых и гостей. На форум приехали представители Санкт-Петербурга, Челябинска, Нижнего Новгорода, Иванова, Ростова-на-Дону, Ставропольского края, Амурской области, Республики Саха (Якутия) , многие коллеги из Свердловской области. В Педагогическую Ассамблею включены участники иностранных государств: Италии, Германии, Австралии, Хорватии, США, Болгарии, Украины, Эстонии. Участникам предложены мастер-классы, семинары, лекции по ряду современных актуальных направлений. Все это стало возможным благодаря коллективной и динамичной работе Международной Макаренковской ассоциации, Российской Макаренковской ассоциации, Уральского педагогического научно-образовательного центра, Научного центра РАО на базе Российского государственного профессионально-педагогического университета (г. Екатеринбург), Института психолого-педагогического образования (г. Екатеринбург), ИД «Народное образование». Небольшие отрывки научно-практических конференций, семинарских занятий: /a> 29 марта состоялась панельная дискуссия «Перспективы развития социальной педагогики в России и за рубежом» в формате макаренковских мероприятий, объединенных в Педагогическую Ассамблею, состоялась в Уральском педагогическом университете. Учёными и специалистами обозначены и обсуждались проблемы развития отечественной социальной педагогики: низкий статус профессии социального педагога, отсутствие ставок социального педагога в ОУ и культурных учреждениях, в учреждениях здравоохранения, разрозненная бессистемная, часто локальная деятельность соцпедагогов в стране. Деятельность чрезвычайно интересная, которую изучают, транслируют и распространяют за рубежом. Приводился пример проекта по реализации инклюзивного образования и в целом создания инклюзивной среды, которая реализуется совместно с общественной организацией «Благое дело», преподавателями кафедры педагогики УрГПу (ректор С.А. Минюрова, зав. кафедрой Ю.Н. Галагузова) и норвежского университетского колледжа им. Р. Штайнера (в лице Петера Хольма) на пространствах СНГ. На пленарном заседании (модератор Т.С. Дорохова) выступили с докладами члены Международной и Российской Макаренковской ассоциаций из Екатеринбурга, Москвы, Рима (Италия) А.В. Уткин, И.С. Огоновская, Т.Ф. Кораблева, М.В. Богуславский, Э. Меттини на актуальные темы в области социальной педагогики в контексте наследия А.С. Макаренко. И.А. Огоновская предлагает использовать педагогическую практику Макаренко как один из инструментов реализации стратегии воспитания в современной школе. Свое видение она конкретизировала в методическом пособии для педагогов (2018). А.В. Уткин предложил рассмотреть педагогику А.С. Макаренко и в целом социальную педагогику 20-х годов XX века через категорию социальное время. М.В. Богуславский сравнил историко-педагогический контекст и результаты деятельности А.С. Макаренко и М.С. Погребинского в коммунах. По его мнению, по масштабам деятельности Болшевская коммуна до 40-х гг. превосходила макаренковскую. Однако по историко-педагогической значимости и известности после 40-х гг. имя А.С. Макаренко стало явлением мирового значения. Поделился информацией о социальном воспитании, которое практикуется нашими итальянскими коллегами-макаренковедами Э. Меттини. В ходе дискуссии предлагалось переосмыслить практику Макаренко в формате современной социогуманитарной технологии, и в частности, игровых технологий. Таким образом переосмысленная неомакаренковская педагогика, по мнению президента Российской макаренковской ассоциации Т.Ф. Кораблевой, вполне может претендовать на включение ее в нематериальное культурное наследие ЮНЕСКО подобно бразильскому карнавалу или армянскому дудуку. Участники Конкурса Макаренко в то же время прибыли в Центр молодежного инновационного творчества «Unimatic» познакомиться с уникальным на российском рынке комплексом учебных продуктов, включающим интерактивные учебные классы для различных систем ЧПУ (Siemens, Fanuc, Heidenhain, Fagor), учебные станки ЧПУ с полным программным обеспечением. Здесь интерес представляет практикуемая в центре система обучения, позволяющая значительно ускорить процесс обучения, дать практические знания и профессиональные навыки. В лицее № 180 «Полифорум» его директор, Алексей Валентинович Крылов, провел фактически учебное занятие с нашими участниками и гостями в школьном классе и в инженерной лаборатории лицея, оснащенной высокотехнологичным оборудованием. Продолжение следует. По материалам сайта Издательства «Народное образование»
